Pohádky - jsou to kouzelné příběhy, které nám vyprávějí o různých postavách a jejich dobrodružstvích. Učí nás moudrosti, laskavosti a spravedlnosti. Jednou z takových pohádek je"řepka". V této pohádce jsou hlavními hrdiny dědeček, babička, vnučka, pes, kočka, myš a samozřejmě řepka. Dnes se naučíme kreslit tuto pohádku postupně.
První krok - to je nakreslit hlavní postavy pohádky: dědeček, babička a vnučka. Použijte své tužky nebo fixy k nakreslení na bílý kus papíru. Pamatuj si, že děda musí být Starý a s veselýma očima a babička laskavá a starostlivá.
Druhý krok - Nakresli psa, kočku a myš. Pomohou prarodičům vytáhnout řepku ze země. Každý z nich musí mít zvláštní mimiku - pes musí vypadat oddaně, kočka je obratná a myš je vtipná a mazaná.
Třetí krok - Nakresli tuřín a jeho kořeny. Řepka by měla být velká a kulatá a kořeny by měly být dlouhé a nadýchané. Zkuste nakreslit tuřín uprostřed listu papíru a kořeny umístěné pod zemí.
Nyní jsme se dozvěděli, jak nakreslit hlavní postavy pohádky řepka a řepka sám po etapách. Nezapomeňte nakreslit všechny detaily, aby se vaše kresba stala skutečným kouzelným příběhem!
Jak nakreslit pohádku "řepka" po etapách: lekce pro 1. třídu
- Připravte si list papíru formátu A3 a rozdělte jej na několik oblastí. Budeme potřebovat pole pro kreslení hrdinů: řepku, dědečka, babičku, vnučku, psa, kočku a myš.
- Ve středu listu označte místo pro obrázek řepky. Nakreslete velký kruh podobný zelí nebo obří mrkvi. Přidejte kořen a listy.
- V dalších oblastech začněte kreslit pohádkové hrdiny. Prarodiče nakreslete vedle řepky. Studenti mohou pomocí geometrických tvarů vytvářet kulaté hlavy a trupy.
- Nakreslete vnučku, která pomáhá dědečkovi a babičce vytáhnout tuřín. Přidejte psa a kočku, kteří se také připojují k řetězci tahání řepky.
- Na konci obrázku přidejte malou myšku, která přiletí a pomůže silným hrdinům vytáhnout tuřín.
- Nechte studenty používat barevné tužky nebo fixy k barvení hrdinů a pozadí na vašem obrázku.
Po dokončení kreslení můžete požádat každého studenta, aby vyprávěl svou verzi událostí v pohádce řepka. Je to skvělý způsob, jak rozvíjet řeč a představivost dětí a zároveň jim otevřít svět umění a kreativity.
Výběr pohádek a kreslení hlavních postav
Ve třídě pro 1. třídu se seznámíme s pohádkou "řepka". Aby děti lépe porozuměly dějům pohádky, můžete si udělat malý rozhovor o tom, co je řepka a kteří hrdinové se na ní podílejí. Pak je možné dětem navrhnout, aby nakreslily hlavní hrdiny pohádky.
Každé dítě dostane papír a tužku. Navrhneme dětem, aby nakreslily následující protagonisty pohádky "řepka":
- Děda je starý moudrý muž s plnovousem.
- Babička je hodná žena v čepici a šátku.
- Vnučka je malá holčička s copánky.
- Manžel je odvážný chlapec v čepici a svetru.
- Sestřička je hezká holka v šatech.
- Kočka je láskyplná a inteligentní chlupatá kočka.
- Pes je věrný a oddaný přítel, pes.
- Myši jsou malé a rychlé myši.
Je důležité ukázat dětem příklady kreseb s protagonisty, aby si lépe představovaly, jak je lze nakreslit. Na konci kreslení můžete dětem nabídnout, aby všem ve třídě předvedly své kresby a prozradily, kdo z hrdinů pohádky řepka je namaloval.
Vytvoření prostředí pohádky na kus papíru
Než začnete kreslit pohádku "řepka", studenti potřebují vytvořit prostředí, které jim pomůže lépe žít v pohádkovém světě a zprostředkovat atmosféru a náladu příběhu na kus papíru.
K tomu můžete požádat děti, aby si představily, jakou krajinu je třeba nakreslit: pole s pšenicí, les s vysokými stromy nebo domek ve vesnici. Pak jim můžete poradit, aby pomocí své fantazie nakreslili zadní pozadí pomocí tužek nebo barev.
Za pozornost stojí také detaily, které pomohou zprostředkovat vlastnosti pohádky "řepka". Děti mohou například kreslit pohádkové hrdiny, jako je dědeček, babička, vnučka a další. Mohou použít svou intuici a představit si, jak by tyto postavy mohly vypadat.
Je důležité zdůraznit, že neexistují žádné správné a nesprávné možnosti kresby. Důležité je, aby děti vyjádřily své myšlenky a představy o pohádce na kus papíru. Učitel by proto měl podporovat jejich kreativitu a při kreslení nést pozitivní energii.
Poté, co děti nakreslily prostředí pohádky řepka, můžete je požádat, aby vám řekli, co je na obrázku. Pomůže jim to nejen zlepšit jejich řeč, ale také procítit emoce.
Postupné přidávání detailů a vývoj příběhu
V lekci pro 1. třídu můžete použít metodu postupného přidávání detailů a vývoje příběhu v pohádce řepka. Tato metoda pomáhá dětem lépe porozumět příběhu a zapamatovat si hlavní události.
V první fázi učitel vypráví začátek pohádky bez detailů. Například"jednoho krásného letního dne roste na zahradě řepka".
V další fázi učitel přidává detaily a rozvíjí děj. Například: "na této zahradě roste nejen řepka, ale i další zelenina: mrkev, brambory, cibule. Jeden den začala řepka rychle růst a už byla velmi velká a tlustá."
Učitel dále pokračuje v přidávání detailů a vývoji zápletky, aby si děti mohly představit a prezentovat události pohádky. Například " řepka rostla tak rychle, že když dosáhla velké velikosti, nemohla se už sama dostat ze země."
Na konci lekce učitel dokončí pohádku a opakuje hlavní události, aby si děti mohly zapamatovat a podrobně vyprávět pohádku "řepka".
Dokončení pohádky a detailní malování kresby
Poté, co se Všichni hrdinové spřátelili s řepkou, konečně vyskočila ze země! Všichni se sešli a rozhodli se radovat z vítězství. Řepka byla skvělá a chutná a každý ji chtěl ochutnat.
Pak kluci a jejich přátelé spolu s učitelem začali malovat obrázek, aby byl ještě jasnější a barevnější. Vzali barvy a štětce a začali pečlivě malovat obrysy kresby. Vše kolem se hemžilo radostnými barvami a úsměvy. Pohádkové postavy se staly ještě vitálnějšími a úžasnějšími.
Děti pečlivě vybíraly barvy, aby každá postava na obrázku byla rozpoznatelná a zajímavá. Holčička s kartičkou v ruce ukazovala, jakou barvu by měl který hrdina dostat: zelenou – pro řepku, žlutou – pro řepku, oranžovou – pro babičku, a tak dále.
Postupně se kresba naplnila jasnými barvami a rozpoznatelnými obrazy. Všichni byli s výsledkem své práce spokojeni a těšili se, až se o něj podělí s rodiči a přáteli.