V šesté třídě se žáci seznamují s různými žánry literatury. Jedním z takových žánrů je bajka. Bajky pomáhají dětem nejen rozšířit jejich slovník, ale také cítit morální hloubku vyprávění. Tento tutoriál pojednává o bajce "Larchik" I. a. Krylova. Tato bajka je napsána básnickou formou a vypráví příběh o vytrvalosti, houževnatosti a touze dosáhnout svého cíle.
V bajce "Larčík" Krylov vypráví o dvou žábách, které se chtějí dostat do truhly. Jedna žába, která je vytrvalá a houževnatá, dosáhne svého cíle, zatímco druhá žába použije sílu a pokusí se vylézt na hrudník. Krylov vyzývá děti, aby se zamyslely nad tím, která metoda je účinnější. Ukazuje, že vytrvalost a síla jsou různé vlastnosti a vytrvalost vede k úspěchu.
"Otevři se!"ale neslyšela jsem to.",Křičí druhá, umývá si ústa ve vodě,
"Otevři se! I ona věří,
A co se stane, brána se otevře.
Lekce literatury založené na bajce Larchik pomáhá dětem pochopit důležitost vytrvalosti a vytrvalosti při dosahování stanovených cílů. Ovlivňuje vývoj jejich etických a morálních principů, posiluje pochopení rozdílu mezi použitím síly a touhou.
Seznámení s krylovou bajkou
Bajka popisuje situaci, kdy na dvoře dojde k roztržce mezi dvěma psy a majiteli. Jeden pes je kulička, štěká nahlas, ukazuje svou sílu a dominanci. Druhý pes je strádající, nic nedělá a štěká, jako by stál stranou.
Larchik není zapojen do boje, ale zároveň pozoruje, co se děje, a myslí na smysl své existence. Jeho domácí majitelé s ním soucítí a nabízejí mu různé možnosti aktivit, aby se Larchik mohl projevit a dosáhnout svého cíle.
V bajce autor vykresluje Larčíka jako bytost s čistým srdcem a ušlechtilou duší. Nesnaží se o zbytečný boj a konflikt, ale raději pozoruje a přemýšlí. Díky své moudrosti a inteligenci si Larczyk najde své místo a dosáhne svého cíle - stane se básníkem a píše krásné bajky.
Krylova bajka "Larčík" nás učí, že i při pohledu na drobné a nepůvodní tvory může mít ve společnosti velký význam. Larchik ukazuje, že každý člověk může najít své povolání a dosáhnout cíle, pokud bude naslouchat sám sobě a jednat podle svých schopností.
Cíl lekce
Význam studia bajky "Larchik"
Za prvé, učení bajky "Larchik" podporuje rozvoj řeči studentů. V procesu práce s textem bajky se děti učí analyzovat literární obrazy, hledat klíčové myšlenky, porozumět literárním technikám. Učí se expresivně číst a předávat význam díla expresivními řečovými prostředky.
Za druhé, bajka "Larchik" pomáhá formovat literární vkus dětí. Při práci s dílem se děti seznamují s klasickou literaturou, učí se hodnotit a analyzovat literární díla. Srovnávají styl a jazyk bajky s jinými literárními žánry a rozvíjejí své literární preference.
Za třetí, bajka "Larchik" přináší důležité morální ponaučení. Jednoduchý a srozumitelný příběh o lišce a vlkovi, kteří sdílejí kořist ze stánky, ukazuje důležitost spravedlnosti a poctivosti. Děti se učí rozlišovat mezi dobrem a zlem, učí se o důsledcích porušování morálních norem.
Studium bajky "Larczyk" a. s. Krylova má velký význam pro rozvoj řeči, literárního vkusu a morálních zásad žáků. Toto dílo pomáhá dětem rozšířit si obzory a vytvářet hodnotová měřítka.
1. Úvod do bajky
2. Žánr bajky. Vlastnosti Krylovy bajky
3. Stručné shrnutí bajky "Larchik"
4. Hlavní postavy a jejich postavy
5. Základní myšlenky a morálka bajky
6. Analýza jazyka a stylu díla
7. Význam a význam bajky v dnešní době
První část: seznámení s autorem a textem
Bajka "Larchik" vypráví o dobrodružstvích mluvícího larchika, který patří k obchodníkovi. Ve své bajce autor vyjadřuje moudrost a ironii o životě a lidských vlastnostech.
Pojďme se seznámit s textem bajky:
| V zimě přichází naše bajka. |
| Ze stromu ho strhli: |
| Starověký detroitský dolar |
| Nahradil ho Vasilkov. |
| Tento dolar je nejstarší a náš, |
| A žil v nevlídné náladě.: |
| Osud si stěžoval |
| A otrokem obyčejným. |
| Má šedivou společnost |
| (Tvořil tyto společnosti |
| Slunce a měsíc, letní stovka |
| A sněhová Dcera švadlena), |
| Holík byl vyloučen |
| Nejsou to, stává se, životy, |
| Ale strašná lekce |
| (To je zlodějina., |
| Kam se nevejdou soukromníci |
| A Gulbis je morální.) |
| Je to srdcař, možná, |
| Vymáčknout z otroka krabičku; |
| U pluhu se to vymačká |
| Niskolky se neohřejí |
| A něco se tam počítá.… |
| Průzkum moře v potu tváře |
| A nakonec oblečený do zvonu, |
| Bude žít ještě asi |
| Třicet dva let, " vypočítává. |
Druhá část: Analýza příběhu bajky
Děj začíná setkáním dvou zajíců-Starého a mladého, kteří náhodně narazí na larvu zakopanou liškou se zlatem. Oba zajíci, kteří závidí lesk šperků, se rozhodnou rozdělit nalezený poklad rovným dílem. Řešením je však zajíc-Starý-bojí se, že ho mladý zajíc oklame a nechá ho bez zaslouženého podílu.
Zajíci se obracejí na různá zvířata, aby spor vyřešili, ale všichni poskytují různé rady. Zajíce starého prosí, aby vedl případ bílá myš a zajíce mladého, šedého vlka. Obě zvířata, která získala moc, zneužívají svého postavení.
Za práci dostane myš sýr a vlk nejprve jídlo a pak nařídí, aby si vyprávěli různé příběhy. Nakonec, když chtěl vyprávět svůj příběh, zajíc-mladý se obrátí na vlka, ale ten to odmítá a začne mu vyhrožovat.
Děj bajky se vyvíjí dramaticky a v něm spočívá hlavní Krylova ironie: zajíc-Starý se šíří o ušlechtilosti, sám se však ukazuje jako chamtivý a závistivý. A zajíc-mladý, zdánlivě nekompetentní a naivní, hledá spravedlivé řešení a obrací se na vlka. Spisovatel nám tedy sděluje myšlenku, že nelze věřit všemu a všem.
Analýza příběhu bajky Larchik nám umožňuje pochopit, že hlavními hodnotami člověka je poctivost, laskavost, upřímnost. Bajka byla ve své době populární a stále aktuální.
Třetí část: zkoumání hlavních postav
Jeřáb je pták, který žije ve vodních plochách. Je vysoký a elegantní. Má dlouhý krk a dlouhé nohy, které mu umožňují obratně se pohybovat po bažinách a jezerech. Jeřáb je symbolem rafinovanosti a grácie.
Žirafa je naopak pták, který žije na souši. Je malý a skromný. Má krátké nohy a měkké peří. Žirafa je známá svým hlasem a schopností zpívat krásné písně. Symbolizuje radost a optimismus.
V bajce jsou tito hrdinové prezentováni jako konkurenti. Jeřábek chválí svou rafinovanost a grácii a považuje je za hlavní přednosti. Věří, že vnější vlastnosti mají větší hodnotu než talent a duševní vlastnosti.
Živoronok však tvrdí, že skutečná hodnota spočívá v duši a vnitřních kvalitách člověka. Talent a schopnost přinášet radost lidem jsou podle něj mnohem cennější.
Jeřábek a žížala jsou tedy protiklady toho druhého. Ukazují dva různé pohledy na hodnoty a vlastnosti člověka. Autor bajky se zamýšlel nad tím, jaké vlastnosti jsou pro člověka skutečně důležité a cenné.
| Jeřáb | Živoronok |
|---|---|
| Vysoký a elegantní | Malý a skromný |
| Jemnost a grácie | Hlas a zpěv |
| Vnější vlastnosti jsou důležitější | Duševní vlastnosti jsou důležitější |
Závěry
Autor nám ukazuje, že chamtivost a podvod nevedou k ničemu dobrému. Liška, která se snažila ukrást poklady jeřábu, nakonec nezůstala s ničím. Jeřábek zároveň zůstává spokojený a spokojený, protože poctivě vydělal to, co má.
Bajka nás vyzývá k poctivosti, pracovitosti a úctě k majetku druhých. Připomíná nám, že krást a podvádět se může na první pohled zdát výhodné, ale nakonec nám to nepřinese nic jiného než problémy a neúspěchy.
Takže si musíme pamatovat lekci, kterou nám dávají hrdinové bajky: poctivost, pracovitost a slušnost jsou vlastnosti, které nám pomohou být v životě šťastní a úspěšní.