Mnemotablica je účinný nástroj pro zapamatování informací a rozvoj řeči u dětí ze starší skupiny. Skládá se z obrázků a klíčových slov, která jsou spojena s určitými situacemi z pohádky liška a jeřáb. Mnemotublika pomáhá rozvíjet pozornost, paměť, logické myšlení a řeč u dětí a rozvíjí jejich fantazii a kreativní dovednosti.
Pohádka "liška a jeřáb" vypráví o Dobrodružství lišky, která se rozhodla hrát jeřábi zlý vtip. Liška navrhuje jeřábu, aby vzlétl k nebi, ale sama ho přiváže k zemi. Liška pak jde k řece pít vodu, ale ocitá se zmatená v rákosí. V této době se jeřáb, který byl spojen se zemí, nakrmil rybou a letěl do nebe a nechal lišku v hanbě.
Mnemotábla k této pohádce obsahuje obrázky a klíčová slova, která dětem pomáhají reprodukovat příběh a rozvíjet jejich řeč. Například na mnemotabulce můžete vidět obrázek usmívající se lišky, který je spojen s vtipem, a také obrázek svázaných nohou jeřába, který pomáhá zapamatovat si okamžik s jeho vázáním.
Mnemotabulka pro seniorskou skupinu: rozvíjíme herní projev
Pro starší skupinu dětí je možné použít mnemotábolu založenou na pohádce "liška a jeřáb".
Hlavní události pohádky:
- Liška potká jeřába a rozhodne se z něj udělat oběd.
- Navrhuje jeřábu, aby pózoval, než ho sní.
- Jeřábek vyzve lišku, aby zazpívala píseň, než ji sní.
- Domluví se a liška pustí Jeřábka.
Můžete nakreslit obrázky, které odpovídají každé události, a podepsat je příslušnými frázemi.
Taková mnemotábla pomůže dětem vizualizovat a zapamatovat si děj pohádky a také rozvíjet jejich řeč a představivost.
Pohádka "liška a Jeřábek": hlavní dějová linie
Jednoho dne se liška připlížila k jeřábu, který spal u jezera, a ukradla mu srdce. Když se Jeřábek probudil, zjistil, že mu chybí srdce, a začal ho zoufale hledat.
Liška, když viděla utrpení jeřába, nabídla mu pomoc. Řekla, že ví, kde je jeho srdce, a souhlasila, že jeřábu pomůže, ale pouze pokud splní všechny její požadavky.
Jeřábek souhlasil a liška ho začala posílat na různé úkoly a zkoušky, ve kterých hrdina musel být důvtipný a vynalézavý. Jeřábek i přes potíže úspěšně zvládl všechny úkoly a zkoušky.
Na konci pohádky Jeřábek splnil všechny Liškovy požadavky a dostal zpět své srdce. Byl velmi šťastný a vděčný lišce za pomoc. Jeřábek si uvědomil, že je třeba být opatrný s mazanými lidmi, ale také neztrácet naději a věřit v dobro.
Hlavním dějem pohádky liška a Jeřábek je tedy to, že jeřáb díky své vynalézavosti a schopnosti vyrovnat se s obtížemi dokázal získat zpět své srdce a liška si uvědomila, že trik a podvod nepovedou ke štěstí.
Hlavní hrdinové: liška a Jeřábek
Jeřáb - věrný a laskavý přítel, který je vždy připraven pomoci ostatním. Je moudrý a trpělivý a poskytuje rady, které pomáhají řešit problémy. Jeřáb je také známý svou citlivostí a ochotou sdílet s ostatními. Má dobrý smysl pro humor a umí pobavit své přátele.
Lekce, které se můžete naučit z pohádky
- Buďte opatrní a nevěřte každému, kdo se objeví na vaší cestě. Někteří lidé mohou využít vaši důvěru a podvést vás.
- Nebuďte prostí a důvěřujte bezpodmínečně. Před rozhodnutím je důležité být ostražitý a analyzovat situaci.
- Moudrost a schopnost myslet strategicky mohou překonat fyzickou sílu. Trik a inteligence vám mohou pomoci dosáhnout cíle navzdory omezením.
- Začněte problémy řešit předem, abyste se vyhnuli následkům. Kdyby liška o svých činech předem nepřemýšlela, byla by mrtvá.
- Nikdy nejezte cizí předměty nebo jídlo, aniž byste je zkontrolovali kvůli bezpečnosti. To může vést k vážným problémům a poškození zdraví, jako je tomu u jeřábu.
- Je lepší být slušný a spravedlivý, než lstivý a slušný. Dlouhodobé vztahy a dobrá pověst mají větší hodnotu než krátkodobá výhra.
- Během zkoušek je důležité zůstat v klidu a najít cestu z obtížné situace. Podnikavost a vynalézavost vám mohou pomoci překonat jakékoli potíže.
- Materiální hodnoty jsou druhořadé ve srovnání s láskou, přátelstvím a spravedlností. Liška a Jeřábek zjistili, že život je mnohem lepší, když nemyslíte jen na sebe, ale i na ostatní.
Rozvoj řeči prostřednictvím herní činnosti
Herní aktivity jsou účinným nástrojem pro rozvoj řeči u dětí. Hra nejen umožňuje zlepšit fyzickou a emocionální sféru dítěte, ale také stimuluje rozvoj kognitivních funkcí, včetně řeči.
Během hry děti aktivně používají slova a fráze, obracejí se k sobě, popisují činy a vyjadřují své myšlenky. Takové situace vytvářejí příznivé prostředí pro rozvoj řeči. Děti se učí vytvářet návrhy, procvičují si používání rozmanité slovní zásoby a zlepšují komunikační dovednosti.
Hravou formou můžete využít různé úkoly a cvičení pro rozvoj řeči. Můžete například nabídnout dětem, aby popsaly obrázky, vyprávěly krátké příběhy, hrály si "šeptací telefon" a další. Důležité je, aby cvičení bylo zajímavé a zapojilo děti do aktivity a pozornosti.
Společné hry také přispívají k rozvoji řeči u dětí. Například hry na hrdiny umožňují dětem žít v různých rolích a vyjadřovat své myšlenky a pocity prostřednictvím řeči. Kromě toho se v takových hrách děti učí respektovat názory ostatních a naslouchat si, což je důležitá dovednost pro rozvoj komunikačních dovedností.
Hraní je tedy účinným prostředkem pro rozvoj řeči u dětí. Pomáhá dětem aktivně používat a procvičovat řeč, zlepšuje komunikační dovednosti a komunikační dovednosti. Hra přináší radost a zájem do procesu vývoje řeči, takže je efektivnější a produktivnější.
Jak používat mnemotublici v rámci lekce
Můžete začít s prezentací pohádky, poté dětem ukázat mnemotábla. Obsahuje klíčová slova a předměty z pohádky. Můžete požádat děti, aby zvážily tabulku a pojmenovaly všechny předměty, které viděly.
Děti pak mohou navrhnout, aby si věty sestavily pomocí slov z mnemotábrany. Například: "Liška sedí na zemi", "jeřáb letí do nebe" atd. to pomůže rozvíjet řeč a upevnit nová slova v paměti.
Dále je možné hrát asociaci. Učitel může pojmenovat jedno ze slov z mnemotábly a děti by měly pojmenovat všechna slova, která jsou s ním spojena. Například, pokud učitel nazývá slovo "les", pak děti mohou pojmenovat slova jako" stromy"," šelmy"," lesní plody " atd. to pomůže rozvíjet asociativní myšlení a rozšířit slovní zásobu.
Na konci lekce je možné vyzkoušet pohádku a mnemotublici. Dětem jsou nabízeny otázky, na které by měly odpovědět pomocí slov z tabulky. Tato metoda pomáhá upevnit materiál a otestovat jeho porozumění.