Při této hodině matematiky ve střední skupině jsme se rozhodli použít pohádku "Teremok" jako základ pro studium různých matematických pojmů. Pohádka "Teremok" je dětem známá a obsahuje mnoho zajímavých momentů, které lze použít pro studijní účely.
První, co jsme udělali, bylo vzpomenout si na hlavní postavy pohádky: myš, žábu, zajíčka, vlka a medvěda. Poté jsme děti rozdělili do skupin a dali každé skupině úkol napsat slova-názvy postav na tabuli a podle obrázků sestavit puzzle s jejich obrázkem. Tato hra pomohla dětem aktivovat řeč a rozvíjet jemnou motoriku.
Poté jsme přešli ke studiu matematických pojmů. Zeptali jsme se dětí, kolik postav se v pohádce Teremok vyskytuje. Děti měly spoustu nabídek a my jsme je nahráli na tabuli. Spolu s dětmi pak spočítali počet postav a upozornili na pojem "počet". Děti pochopily, že množství je něco, množství může být velké nebo malé.
Dále jsme dětem navrhli, aby postavičky seřadily podle výšky, od nejmenšího po největší. Děti se aktivně zapojily do hry a našly správný řád. Chválili jsme je a diskutovali o pojmech "růst", "více", "méně". Děti také přišly se svými možnostmi uspořádání postav a diskutovali jsme o nich a upozornili jsme, že v matematice není jen jedno správné řešení.
Během vyučování jsme použili různé hry, úkoly a diskuse, abychom pomohli dětem naučit se pojmy "množství", "růst", "více", "méně". Spojili jsme tedy studium matematiky se čtením a dramatizací pohádky "Teremok", což dětem umožnilo aktivně se zapojit do procesu učení a lépe se naučit matematické pojmy.
Výuka matematiky ve střední skupině
Při hodině matematiky ve střední skupině použijeme pohádku "Teremok". To umožní dětem snadněji vstřebat matematický materiál a najít jeho uplatnění v každodenním životě.
Během třídy budeme používat různé herní techniky a úkoly, které pomohou rozvíjet dovednosti v počítání, klasifikaci, srovnávání a řešení jednoduchých matematických problémů. Děti se budou aktivně podílet na procesu učení a také na podpoře a rozvoji svých matematických dovedností.
Na konci třídy budou děti moci své získané znalosti uplatnit hravou formou, například sestavením zcela trému z různých bloků. To umožní upevnit materiál a lépe porozumět jeho aplikaci v reálném životě.
Výuka matematiky ve střední skupině tedy zahrnuje použití pohádky "Teremok" pro aktivní rozvoj matematických dovedností a dovedností u dětí. To jim pomáhá snadněji absorbovat matematický materiál a aplikovat jej v každodenním životě.
Pohádka "Teremok" a její využití
Použití pohádky "Teremok" na hodině matematiky ve střední skupině je skvělý způsob, jak se zábavně a užitečně učit. Pedagog může přizpůsobit pohádku úkolům konkrétní třídy a měnit úroveň složitosti matematických úkolů v závislosti na věkových vlastnostech dětí.
V procesu seznamování s pohádkou "Teremok" se děti mohou naučit počítat, určovat počet předmětů, porovnávat je, najít sekvenci a uspořádat předměty. Mohou se také naučit rozdělovat předměty mezi hrdiny pohádky a seskupovat je podle různých znaků. To vše pomáhá rozvíjet logické myšlení a představu o číslech.
Použití pohádky "Teremok" ve vzdělávacím procesu dává pedagogovi příležitost proměnit běžnou lekci matematiky v zábavnou cestu do kouzelného světa pohádky. To umožňuje dětem snadněji vstřebávat matematické pojmy a upevňovat je hravou formou.
Poznámka: Aby byla lekce co nejefektivnější, musí pedagog pečlivě promyslet plán třídy, využít různé materiály, hry a úkoly a vybrat zajímavé a dostupné úkoly. Je také důležité ponechat dostatek času na diskusi a upevnění nových pojmů.
Rozvoj účetních dovedností
Výuka probíhá za účelem rozvoje účetních dovedností u dětí. Děti se učí počítat do deseti pomocí obrázků s pohádkovými postavami z pohádky Teremok.
Každé dítě dostane kartičku se zvířecími obrázky z pohádky. V tabulce jsou tyto karty:
| № | Zvíře |
|---|---|
| 1. | Myška |
| 2. | Žába |
| 3. | Zajíček |
| 4. | Liška |
| 5. | Vlk |
| 6. | Medvěd |
| 7. | Los |
| 8. | Čáp |
| 9. | Kukačka |
| 10. | Vrána |
Po seznámení s kartami jsou děti vyzvány, aby připojily karty k dřevěné hůlce a umístily je do "Teremok". Pokaždé, když dítě vloží kartu, musí uvést číslo a jméno zvířete.
Ve třídě se tak rozvíjejí základní dovednosti a motivace a představivost dětí.+
Cvičení pro sestavování čísel
Ve třídě ve střední skupině jsou děti vyzvány, aby provedly několik cviků na vytváření čísel. To jim pomůže rozvíjet dovednosti v počítání a zlepšit matematickou gramotnost.
Pro cvičení jsou dětem nabízeny obrázky zvířat, ovoce a předmětů. Děti musí spočítat počet objektů na obrázku a zapsat toto číslo.
Například na jednom obrázku jsou 3 jablka. Děti musí dát trojku a napsat číslo 3. Tímto způsobem se učí vytvářet čísla a spojovat je s počtem předmětů na obrázku.
| Obrázek | Počet |
|---|---|
| 3 | |
| 1 | |
| 4 |
Tato cvičení umožňují dětem názorně si představit počet objektů a spojit je s číslem. Mohou být použity jak během lekcí, tak během her nebo aktivit ve školce. Tyto úkoly rozvíjejí logické myšlení, pozornost a skóre u dětí.
Hry s čísly a tvary
Během hodiny matematiky pomocí pohádky "Teremok" provedeme různé hry, které dětem pomohou rozvíjet dovednosti v práci s čísly a tvary.
Nejprve budeme hrát hru "Hádej číslo". Učitel bude volat čísla a děti budou muset ukázat odpovídající počet prstů na ruce nebo ukázat číslici na prstech. Děti se tak naučí čísla a spojí je s konkrétním množstvím.
Poté přejdeme ke hře "Seřadit podle tvaru". Pro tuto hru Učitel připraví karty s různými geometrickými tvary-kruhem, čtvercem, trojúhelníkem atd. ukáže každou kartu a požádá děti, aby v místnosti našly předměty se stejným tvarem. Děti budou muset hledat předměty vhodného tvaru a dát je na kartičku.
Poté budeme hrát"společně". Pedagog připraví několik obrázků s vyobrazením předmětů, například jablek, medvědů nebo hvězd. Děti budou počítat počet předmětů na každém obrázku spolu s učitelem. Během této hry budou moci obnovit shodu mezi počtem a počtem položek.
Takové hry pomohou dětem rozvíjet dovednosti v počítání, analýze tvarů a porozumění poměrům mezi čísly a předměty. Budou fascinující a užitečné a také pomohou dětem lépe porozumět matematickým pojmům v praxi.